高职院校辅导员工作室建设路径探析

在职业教育作用日益凸显的今天，高职院校对辅导员队伍建设重视力度空前，但怎样有效提升辅导员队伍实力，已变成高职院校亟需破解的难题。辅导员工作室当做促进辅导员专门化进展的全新载体，能够有效整合各类资产,为辅导员给予一个优秀的理论探讨、经验分享和训练业务的系统,有助于提升辅导员工作的科学化程度,助力辅导员迅速成长。

一、清晰建设方向与目的

辅导员工作室在创建之初，就应当有着精准的定位，清晰工作室的探讨方向和目的，围绕主线来开展理论探讨和实践行动，确保工作室的运行不偏航不失速。当做高职院校辅导员工作室，在清晰进展定位和建设目的时，应注意以下两点：一是要适合职业院校的办学特色和学生特点。职业院校以培育高素质技术技能人才为目的，辅导员工作室可从德育入手，践行“三全育人”理念，落实立德树人根本任务，把学生确实培养成德技并修的高素质人才。二是要着眼突出难题，办理实际难题。辅导员工作室的设立初衷，是为辅导员开展工作遇到的突出难题寻求更好的办理思路，如提升辅导员综合实力、破解学生治理难题、提升就业创业率等，所以工作室探讨方向必定要立足工作实际、保持难题导向。

二、设立健全的运行机制

辅导员工作室要稳定运行，需求一套健全的规章制度开展标准和治理，规章制度包含两个层面：一领域要拟定工作室内部的运行治理制度，包含成员选拔及退出、内部奖惩制度，及日常的把握研讨、外出沟通机制等等；与此同时要结合工作室成员的专门实力，发挥长处特长，科学分工、有效整合，达成长处互补，一同促进工作室良性进展。另一领域要拟定外部的评价考核和保证制度，学校层面要对辅导员工作室定期指导，给予必要的办公场地、硬件设施及配套资金支撑，保证工作室顺利运行；与此同时要对工作室的运行和验收提出清晰的需求，提升学生对辅导员工作室的评价比重，突出工作室的育人成效。

三、注重成果运用和推广

辅导员工作室在围绕进展目的持久探讨推进的流程中，团队成员逐渐从职业化、专门化向专家化转变，团队探讨成果持久涌现，学生治理经验持久积累，工作室需求适时归纳经验、推广成果，给其他辅导员给予借鉴。一是要加大宣传力度，充分运用新媒体，推广宣传工作室品牌特色和团队成果，扩展公众作用力，多与其他产业团队沟通探讨，取长补短，互相互促；二是要归纳经验，构成可复制模板，在校内甚至省域市域范围内发挥示范引领作用，逐步培养一批优秀团队，在学生工作相干领域打造特色品牌。

高职院校辅导员工作室的设立是以办理辅导员实际难题为出发点，以提升辅导员综合实力为有效途径，但最终目的依然业务于学生的成长成才。伴随辅导员工作室的进展和健全，工作室将持久为职业教育的高质量进展给予内生动力，为培育高素质技术技能人才做出应有贡献。（咸宁职业技术学院 黄灿灿）

(责任编辑：房产)